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segunda-feira, 13 de junho de 2016
terça-feira, 24 de março de 2015
Iniciamos este ano com força total as atividades das Salas de Recursos Altas Habilidades/Superdotação, foram realizados encontros com todos os alunos para definir quais projetos seriam realizados do decorrer do ano e é claro colocar a conversa em dia. Ainda tem alguns alunos que estão em fase de avaliação e outros que não puderam participar deste encontro.
segunda-feira, 16 de março de 2015
terça-feira, 5 de novembro de 2013
II ENCONTRO DE ALUNOS
COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
DIA 31 DE OUTUBRO DE
2013
LOCAL: AUDITÓRIO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE TOLEDO
Instigar a busca pelo
conhecimento e aproveitar o potencial desses alunos é o objetivo do Programa
para Alunos com Altas Habilidades, implantado pela Secretaria de Estado do
Paraná desde 2009. Em Toledo, as quatro turmas estão sendo atendidas em dois
colégios: Moraes Rego e Jardim Porto Alegre, as aulas acontecem no contra-turno escolar. Os
alunos vêm à escola duas vezes por semana, para receberem a orientação do
professor e agendar os próximos compromissos. O projeto visa incentivar a iniciação à
pesquisa científica, promovendo nesses alunos que foram detectados com altas
habilidades, o potencial inovador. Hoje aproximadamente 60 alunos são atendidos nos dois
Colégios.
quinta-feira, 14 de março de 2013
Encontro entre alunos das salas de Altas Habilidades dos colégios Jardim Porto Alegre e Morais Rego
Os alunos do colégio Estadual Jardim Porto Alegre Anna Julia, Hiolanda e Gabriel Bilibio, visitaram nesta quinta feira o colégio Estadual Luiz Augusto Morais Rego, para uma troca de informações sobre o projeto do Jornal Escolar junto ao aluno Dhyonne acompanhados das professoras Solange e Rosení.
quinta-feira, 14 de fevereiro de 2013
FAMÍLIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Então,alunos, pais, professores, que 2013 caminhe rumo a uma ação coletiva de suporte a este pilar da educação: a família.
Pesquisas indicam as dificuldades de mães e pais (com filhos superdotados) em lidarem com:
- o desenvolvimento sócio-emocional de seus filhos;
- a discrepância entre o alto potencial dos filhos e o precário desenvolvimento motor;
- as notas baixas e reprovação;
- a curiosidade dos filhos que fazem muitos questionamentos e os pais nem sempre conseguem responder;
- a escola;
- a solidão de não poderem compartilhar com outros pais suas angústias e dúvidas em relação aos comportamentos de superdotação demonstrados pelos filhos.
Estas dificuldades denotam a precariedade de uma rede de apoio à família, a dificuldade da escola em atender as demandas do aluno e da família e os mitos que contribuem para o isolamento dos pais (Sakaguti, 2010).
Diante disto, o que fazer?
Os próprios pais nos indicam que gostariam de receber da escola, da comunidade e da sociedade em geral, diversos tipos de apoio, tais como:
- Cursos de extensão;
- Palestras aos professores para o conhecimento da área;
- Cursos gratuitos para explorar as áreas de interesse e capacidade dos filhos;
- Vontade política de apoio às Altas Habilidades/Superdotação;
- Ampliação do número de serviços e programas de atendimento educacional especializado (rede pública e particular);
- Criação e/ou formação de Associação de Pais;
- Grupos de discussão orientada.
Abraços!
Publicado em:
http://www.sraltashabilidades.blogspot.com.br/
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